Gyermekjáték dráma

Egy gyermekeknek szóló csoportos pszichológiai módszer, mely a mese és a dráma eszköztárát használja.
Azaz, szimbolikus formában  jeleníthetik meg és dolgozhatják fel a kisebbek és nagyobbak azokat a számukra bonyolult helyzeteket, nehézségeket, amikkel szembesülnek hétköznapi életük során.

A gyermekek azáltal, hogy új szerepekben próbálják ki magukat (akár állatok, mesehősök bőrébe bújva, vagy növények, tárgyak megszemélyesítőjeként), személyiségük olyan részeit bontakoztathatják ki, amit még nem volt alkalmuk kipróbálni, elnyomták magukban vagy a környezet nem támogatja. Ezáltal megbarátkozhatnak önmagukkal, megerősödhetnek sokszínűségükben, a mindennapokban pedig kiegyensúlyozottabbak lesznek, könnyebben tudják kezelni konfliktusaikat és jobban tudnak kapcsolatot teremteni a többiekkel.

A csoportos foglalkozás révén a gyermekek fejlődnek abban, hogy tudjanak alkalmazkodni egymáshoz és a közös szabályokhoz (amennyiben ebben van nehézségük), megérezve a bizalmat és elfogadást, mernek önmaguk lenni, szociális készségeik erősödnek.

Kinek a jelentkezését várjuk?

Gyermekjáték-dráma csoportokat indítunk az óvodás (5-7 éves), kisiskolás (6-10) és kiskamasz (10-14) korosztálynak egyaránt, a jelentkezők számától függően.

Hogyan lehet jelentkezni?

Telefonon tudunk időpontot egyeztetni (Hegyi Dorottya: 0620-8261349).

A kapcsolatfelvételt és időpontegyeztetést követően, amennyiben összeállt a csoportlétszám, először a szülőkkel beszélgetünk, majd a gyermekkel találkozunk. Ezután jelzünk vissza a szülőnek, mi is úgy látjuk-e, hogy gyermeke számára a legmegfelelőbb módszer a csoportos gyermekjáték-dráma.

Milyen egy csoport?

A csoportot mindig két felnőtt szakember vezeti, és általában 5-7 gyermek vesz részt. Ez azért különösen fontos, mert a gyermekjáték-drámában együtt játszunk a gyermekekkel, mi is beöltözünk, szereplőnek választhatnak. Így nemcsak levezényeljük a közös történet alakítását (akár rajzos, akár szóbeli formában), tartjuk az idői és szakmai kereteket, hanem velük együtt veszünk részt az érzelmi folymatban, amit a mese eljátszása jelent. Ehhez fontos a csoportvezetői szerepek spontán megosztása, több szakember összehangolt munkája. A gyerekek ezáltal biztonságban érzik magukat, bármilyen szerepet választanak is, és visszajelentést kaphatnak utólag a lelki történésekre vonatkozóan nemcsak egymástól, hanem résztvevőként tőlünk is.

Leggyakrabban azzal keresnek meg minket a szülők, hogy gyermekük:

  • visszahúzódó, lassan teremt kapcsolatot

  • túlságosan aktív, nem tudja betartani a szabályokat

  • nem tud beilleszkedni a közösségbe (pl. nem beszél felnőttek társaságában, nem eszik az óvodában, stb.)

  • nehezen fejezi ki magát szóban, nagyon játékos

  • nem tudja feldolgozni a családi életesményeket (válás, haláleset, betegség)

  • testi tüneteket produkál szervi ok nélkül (pl. rendszeres fejfájás, hasmenés)

  • nem problémás, de szeretnék fejleszteni spontaneitását és kreativitását.